La creación de los
politécnicos en el país fue sin lugar a duda un paso de gran importancia para
nuestro sistema educativo y para el sector productivo de nuestro país en su
momento. Como toda puesta, tiene su
tiempo de vencimiento y el de los politécnicos hace varios años que llego a su
final.
Esto no quiere decir
que debemos eliminar los ya existentes. Algunos con categoría de excelentes
como son los casos del Politécnico Loyola y Víctor Estrella Liz (Perito) debe
continuar apoyándose, lo que no podemos hacer es continuar multiplicando esta
práctica. Pasar todos los liceos a politécnicos no sería una medida eficiente.
La cantidad de
bachilleres que se gradúan como técnicos de estos centros y al momento de
iniciar estudios superiores o buscar trabajo lo hacen en un área totalmente
diferente a la estudiada durante los años del politécnico, es un ejemplo fiel
de que este sistema no satisface las necesidades. Muchos de los jóvenes que se
encuentran estudiando en los politécnicos se hallan cursando una carrera en
contra de su vocación o de su interés. Están en ese oficio porque el centro
debe completar el quórum del curso y el que ellos realmente querían o sentían alguna
inclinación ya está lleno o no gozan del agrado de la persona responsable de la
distribución. En la mayoría de los
politécnicos no se analiza las habilidades de los alumnos o la destreza que
tenga para tal oficio, lo único que se verifica es a que curso le hace falta
estudiante para completar.
Obtendríamos magníficos
resultados si logramos empalmar la vocación del alumno con el oficio o la
carrera técnica estudiada.
Que proponemos:
Que de una vez y por
toda se pueda lograr un verdadero acuerdo entre el Ministerio de Educación y el
INFOTEP.
Que los participantes
una vez cursados sus dos años de formación general, puedan cursar los dos años
restante concerniente a la parte técnica en uno de los centros del INFOTEP bajo
la modalidad de formación dual. De esta manera estaría eligiendo una carrera
que se identifique con ellos y sus interés o inclinación. Lo que realmente
quieren ser. Se estaría cumpliendo con el tiempo previsto, 4 años, por el
Ministerio de Educación para los técnicos. Luego de haber completado este proceso se le
reconozca su titulación, tanto por el Ministerio como por el INFOTEP.
Con esta iniciativa
estaríamos aprovechando la experiencia del INFOTEP en la formación técnica para
el trabajo, las ventajas de la formación dual como programa, las múltiples
carreras que se encuentran en su portafolio de formación y la verdadera
vocación de nuestros estudiantes.
La inversión sería
mínima, ya que las infraestructuras del INFOTEP están instaladas y preparadas.
Transformar los liceos a “politécnicos” sería una inversión poco eficiente
cuando podemos contar con iniciativas más eficaces.
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