Alianza: MINERD e INFOTEP

(foto tomada de: http://noticiassin.com/2017/03/educacion-e-infotep-firman-alianza-estrategica-para-convertir-liceos-en-politecnicos/)

Felicitamos la firma de la alianza concertada por El Ministerio de Educación y el INFOTEP con el objetivo de articular esfuerzos  conjunto para fortalecer el sistema de la formación técnica. Esta alianza forma parte de uno de los sueños planteado en la propuesta de Reset-RD:Educación. Esperamos que dentro de ella, nuestro planteamiento al respecto pueda tener acogida para continuar enriqueciendo la iniciativa. 

 Nuestro interés de que los recursos de ambas instituciones pueden ser eficazmente utilizados en provecho de nuestros participantes. Somos un país pobre y si logramos unificar las propuestas podremos hacer grandes cosas. 

Como ejemplo ponemos lo siguiente:

A menos de 500 metros de distancia, uno de otro, se encuentran los siguientes centros educativos: Estados Unidos de América, La Chile,  El Don Bosco (Gestión Compartida), El Paraguay, El Panamericano, Republica Dominicana y La Brasil. En ese mismo entorno se encuentran los siguientes Centros Operativos del Sistema (COS): Instituto de Tecnología Industrial (ITI), CENTU, INCOFT y La  Academia de Belleza Josefina. 

Lo que proponemos es, que las acciones formativas que desarrollan estos Centros Operativos, en colaboración con el INFOTEP, sean aprovechados por los estudiantes de estas escuelas y liceos y dar origen a un nuevo concepto de Politécnicos. Donde no se les esté imponiendo carreras técnicas a los participantes, sino que ellos atendiendo a su inclinación e interés puedan elegir libremente la carrera técnica de su preferencia. En este nuevo concepto de Politécnico, los participantes podrían asistir a sus escuelas en horario normal y después de la hora de almuerzo,  pasar a unos de estos Centros Operativos a completar la jornada de formación técnica. Bajo este nuevo modelo los recursos de cada institución y su experiencia serian eficazmente utilizados y aprovechados. 

Esta es una propuesta la cual esperamos continuar enriqueciendo con el aporte de cada uno de ustedes. 

La Educación lo merece.

#ResetRDEducacion

Pasantías Docentes

Podrías por un instante imaginarte un recien egresado de la carrera de medicina optando por un puesto en uno de nuestros hospitales públicos. Un poco dificil de asimilar. Tampoco te gustaria ser su primer paciente.

La carrera de educación al igual que la carrera de medicina tiene responsabilidad social, puede provocar daños sino es aplicada por un personal competente. En Resest-RD: Educación abogamos por la creación de pasantías docentes obligatorias. Que nuestros egresados de educación cuenten con un prorama de apoyo a las pasantías con beneficios y duración similares al desarrollado por el Ministerio de Salud. Qué estaríamos garantizando?

1. Que los egresados puedan observar a docentes expertos en el ejercicio de su trabajo.

2. Observar diferetes estrategias para trabajar en el aula y diferentes formas de trabajar las problematicas del aula.

3. Ir mas confiado a los concurso de oposición. Contar con una experiencia previa del trabajo.

4. Tener un profesional que comprende el sistema y su responsabilidad.

Me gustaría contar con tu apoyo para hacer realidad esta propuesta.

Participa! La educación lo merece.

RESET-RD: EDUCACIÓN

De regreso a lo básico.

Es un movimiento que procura desarrollar una estrategia para resetear el sistema educativo dominicano en favor de la descentralización escolar, que asegure la creación de una escuela creativa, integral, divertida y sobre todo netamente dominicana, para que la oferta educativa se apegue más a los intereses de los estudiantes, de la sociedad y de los padres”.

Los puntos que se propone alcanzar:

Estudiantes:

•  Eliminación de las pruebas nacionales. Una evaluación antipedagógica, recoge aspectos memorísticos del proceso, creadora de estrés en la comunidad educativa tanto para los padres, profesores y estudiantes. Sustituirla por las pruebas PISA.

•  Fomentar las artes y los deportes en el currículo. Opciones para elegir.

• Libertad para elegir libremente la formación técnica de su preferencia. 

• Vacaciones. Respeto de las vacaciones de final de curso.

Escuelas:

• Descentralización. Los centros educativos deben contar con libertad administrativa plena.

• Diseño curricular. Cada centro educativo debe ser el autor del su currículo atendiendo sus necesidades.

• Diseño escolar. Cambiar el modelo de construcción de los espacios escolares, que en la actualidad parecen islas separadas, por comunidad de aprendizaje donde cada centro educativo aparte de contar con los espacio sufrientes en las aulas, también, cuente con espacios para varias disciplinas de deporte, artes en todas sus manifestaciones,  y demás actividades. Esto también, facilitaría el transporte escolar.

• Unificación de propuesta institucional. Unificar la propuesta del Ministerio de Educación y el INFOTEP como un nuevo concepto para lograr el bachillerato técnico.

Padres:

• Sociedad de familia. En sustitución de la sociedad de padres, tutores y amigos de la escuela. La comunidad educativa es vista como una familia.

• Participación de familias. Procura que el sistema educativo aproveche los conocimientos de los padres y de otros miembros de la comunidad para mejorar los programas.

• Compartir el poder. Las familias y los profesores tienen el mismo peso en las decisiones que afectan a los niños, y ambos inspiran, modifican y crean normativas, prácticas y programas.

• Comunicación eficaz. Las familias y los profesores mantienen una comunicación frecuente, recíproca y valiosa con relación al aprendizaje de los alumnos.

Docentes:

• Garantizar la pasantía docente de todos los egresados de la carrera de educación cumpliendo con los mismos beneficios que el aplicado a la carrera de medicina.

• Garantizar la formación continua de los docentes en ejercicio. Que esta formación no sea vista como un lujo, sino como una inversión que asegura el éxito del sistema educativo.

• La asignación de 50 participantes por docentes o dos cursos. Esto garantizara la eficacia de las evaluaciones formativas.

• Rescate financiero de los docentes. Rescatar los cientos de profesores a los cuales su sueldo se encuentran atado a la cooperativa de maestro.

• Ajuste salarial. Sueldos dignos para todos los profesores independientemente de la modalidad que se encuentre trabajando.

•  Vacaciones. Respeto de las vacaciones de final de curso.

• Respeto. Al momento de emitir resultados sobre evaluaciones y distorsiones del sistema parar las acusaciones al docente.

¡Participa! La educación lo merece.

Reset–RD: Educación

Una de mis mayores preocupaciones,  como docente y ciudadano, es que, pese a las reformas educativas que se vienen llevando a cabo en nuestro país desde el 1981, no hemos podido avanzar significativamente y el futuro parece no muy prometedor. muchas de estas fueron impulsadas por sectores  económicos y políticos que tiene una idea distorsionada de cómo aprende la gente y cual es el fin último de las escuelas. como consecuencia estamos experimentando un deterioro progresivo de nuestro sistema educativo en perjuicio innumerables jóvenes.

¿Te preocupa la educación? A mi, si. Es en este sentido que le estoy dando forma a un movimiento que procura darle un RESET a nuestro Sistema Educativo y Regresar a lo Báscio. Impulsar y desarrollar un sistema educativo netamente dominicano, sin la necesidad de importar modelos extranjeros. Que de respuesta a nuestras necesidades. Si estás de acuerdo conmigo en que no avanzamos en la dirección correcta, espero que te conviertas en parte de esta propuesta en favor de  provocar los cambios que nuestro sistema educativo amerita.